大同六中“三单五步·活力课堂”

2014年5月29日下午，大同六中“三单五步·活力课堂”论坛在该校南校区图书馆二楼会议室举行，能容纳500人的会场座无虚席。
　　
　　论坛在精彩的课堂片段回眸中拉开帷幕。伴随着悠扬的音乐，大屏幕上依次呈现出近一年来大同六中课改走过的足迹，回顾了论文大赛、课改故事分享、课题研究等活动。录像中，学生们敏捷的思维、张扬的个性、流利的回答，在师与生的对话和生与生的合作中充分展现出来，看到孩子们在课堂上的优异表现，与会老师和家长代表们的脸上都露出了会心的微笑。
　　
　　“三单五步·活力课堂”是该校探索总结出的成熟的教学模式，这种模式让每一节课都生动活泼，调动起学生学习的积极性。“三单”是单元校本教研学习单、单元校本目标验收单和单元学习目标检测单，“五步”为温、引、控、检、评。在课堂再现环节中，该校李静老师、杨科老师在现场分别展示了语文课《观舞记》和数学课《三元一次方程组的应用》。两位老师按照“三单五步·活力课堂”教学模式，把课堂还给学生，让学生经历真实的学习过程。他们大胆改变传统教学指导在前的做法，把指导后置，让学生先学后教，顺学而导，把课堂大部分的时间留给学生，激发了学生主动学习的热情。这些做法充分体现了“三单五步·活力课堂”的论坛主题，深深启示了观摩老师。
　　
　　犹如活力课堂中倡导的要从孩子们的“真问题”中入手一样，本次论坛也把这一“真疑难”抛出来供老师们探讨。在经验交流互动环节中，王伟奇、周建云等七位老师先与老师们分享了他们的课改教学心得。接着，在主持人的穿针引线中，台上的教师代表与做课老师以及发言老师互动探讨，分享彼此的课改经验，使与会老师们对“三单五步·活力课堂”教学模式的温、引、探、检、评等教学环节都有了一个更加完整的认识。
　　
　　北师大教授、博士生导师肖川和辽宁师大教授、博士生导师刘志云作为特邀专家，作了分析总结。他们说，课改的任何模式，仅仅是路标，而不是最终的目的。因此，在课改的实践中，要不断地总结、反思，然后提炼出自己一套个性化的模式，然后再总结、反思，如此往复，才是学校教学的真正的出口。简短的一席话，让在座的老师们对今后的课改实践目标和方向更加明晰。