残疾幼儿青少年状况调查月底完成

为了全面推进“全纳教育”，让所有残疾孩子和健康的同龄人一样享有接受合适教育的权利，市残联和市教育局日前在全市范围内展开“残疾幼儿和青少年状况调查”。记者从市残联获悉，到本月底，各县区要严格按照4种年龄分段登记要求，完成专项统计，为下一步落实国家《特殊教育提升计划（2014—2016年）》提供准确依据。
　　
　　据市残联负责人介绍，“全纳教育”是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”宣言中提出的一种新的教育模式，它以覆盖所有适龄儿童为共识，倡导通过增加学习、文化与社区参与，减少教育系统内外的排斥，关注并满足包括残疾孩子在内的所有学习者的多样化教育需求。
　　
　　此次面向残疾幼儿和残疾青少年开展的状况调查，是依据国家《特殊教育提升计划（2014—2016年）》的要求，实施的一项基础性工作，目的是加快改善当前特殊教育条件，让广大残疾人共享改革发展成果。
　　
　　调查对象分为四个年龄段：学前残疾幼儿，主要登记2008年以后出生，年龄为3—6岁者；未入学适龄残疾少儿，主要登记1997年以后出生，年龄为6—17岁者；已入学的义务教育阶段残疾少儿，主要登记在普通教育学校和特殊教育学校接受义务教育者；已入学的高中教育阶段残疾青少年，主要登记在普通高中、职业高中、特殊教育学校高中部就读者。
　　
　　在调查登记过程中，各县区残联要组织村委、居委会工作人员亲自上门服务，摸清辖内残疾幼儿及青少年的确切状况，并认真填表上报，确保在本月底前完成。教育部门要根据每个残疾孩子的残患程度和家庭情况，实行“一人一案”，最终具体确定就读学校，为其提供有质量的教育